Dr. Kedir Tessema

Dr. Tessema于2015年毕业于圣地亚哥大学(University of San Diego)，获得领导力博士学位 Studies. 他在一所最初开始提供博士学位的大学完成了学业.D in Leadership Studies, Dr. 泰塞玛开始在谢南多厄大学教授研究生课程 拥有客座助理教授的头衔. In Aug. 2017年被任命为助理 澳门赌场在线娱乐教授. Dr. Tessema教授本科课程 and graduate programs.

Dr. Tessema发表了超过16篇同行评议文章. His research interest 包括跨学科的主题，如领导力话语，领导力教育 以及员工、文化和社交媒体等方面的职场意义行为 education leadership.

Journal Articles

• Tessema, K. A, & , Florivito, B. (2021). 主体地位和职场服从的表现. 组织心理学杂志， 21(3). http://doi.org/10.33423/JOP.V21I3.4314 external website
• Xiao, G., Lee, H., Tessema, K. & Wang, S. (2021). 对文化价值的检验 以及中国的社交媒体使用情况. Review of Marketing Science, 19(1), 101-120.http://doi.org/10.1515/roms-2020-0044 external website
• Tessema, K. A. (2020). 利用真实的领导者困境来教授微观影响力. 领导教育杂志, 19(1). http://journalofleadershiped.org/jole_issues/2020-vol-19-issue-1/ external website
• Xiao, G., & Tessema, K. A. (2019). 价值观、物质主义和生活满意度:一项研究 中国的文化影响和性别差异. Journal of Business Diversity, 19(5). http://doi.org/10.33423/jbd.v19i5.2648 external website
• Tessema, K. (2019). 领袖至上，追随者蒙昧:话语 商业媒体的领导能力. Discourse, Context & Media, 29. http://doi.org/10.1016/j.dcm.2019.04.001 external website
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• Tessema, K. A. (2012). 岩石地形在离域到定域和重复之间 创新:学习写作，学习教授学术英语. 教育行动研究，20 (4), 515-533. http://doi.org/10.1080/09650792.2012.727612 external website
• Melketo, T. B., & Tessema, K. A. (2012). 不愿在学生中写作 埃塞俄比亚一所大学的学术写作课程背景. Asian EFL Journal, 14 (1), 45-60. http://www.asian-efl-journal.com/main-editions-new/reluctance-to-write-among-students-in-the-context-of-an-academic-writing-course-in-an-ethiopian-university/ external website
• Tessema, K. A. (2009). 扩大高等教育的发展趋势和后果 在埃塞俄比亚:大量的大学，巨大的挑战. 高等教育季刊，63(1), 29-45. http://doi.org/10.1111/j.1468-2273.2008.00408.x external website
• Tessema, K. A. (2008). 批判性实习教学法的探索:对话 一群实习教师的关系与思考. 教育行动研究，16 (3), 345-360. http://doi.org/10.1080/09650790802260299 external website
• Tessema, K. A. (2007). 坚持管理方式实施教师教育 education reform tasks. 国际进步教育学报，3(3), http://ijpe.inased.org/makale/2587 external website
• Tessema, K. A. (2007). 埃塞俄比亚教师教育改革进程:后果 论教育工作者及其影响. Teaching Education, 18(1), 29-48. http://doi.org/10.1080/10476210601151532 external website
• Tessema, K. A. (2006). 批判性探究型教师澳门赌场在线娱乐法 内部人士对埃塞俄比亚教师教育项目的反思. 在职教育学报，32 (3), 387-405. http://doi.org/10.1080/13674580600842057 external website
• Tessema, K. A. (2006). 埃塞俄比亚教师的矛盾、挑战和困境 education. 《澳门在线赌城娱乐》第4期(1). http://www.jceps.com/archives/516 external website
• Tessema, K. A. (2007). 高等教育大众化对教育工作者的威胁 原野大学的案例. FSS Bulletin, 5(2), 33-41
• Tessema, K. A. (2005). 通过项目任务刺激写作. English Teaching Forum, 43 (4), 22-28.

Conference Proceedings

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• Tessema, K. (21-26 October 2021). 重塑大学生领导力的内容 Studies curriculum. 第二十三届全球年度会议 国际领导力协会. Geneva, Switzerland.
• Tessema, K. (21-26 October 2021). 职场跟随:适应和调整 complex leadership. 第二十三届全球年度会议 国际领导力协会. Geneva, Switzerland.
• Tessema, K. (04-09 November 2020). 理解职场中的追随:效用 of sense-making approach. 在…年会上发表的论文 国际领导协会 (ILA), Virtual Conference.
• Tessema, K. (24 -27 October 2019). 话语实践强加一种领导意义 in the business media, 国际领导协会 (ILA) in Ottawa, Canada.
• Tessema, K. & Michael Q. (24 -27 October 2019). 解构和破坏霸权 领导力教育中的领导力视角与实践. Paper presented at the annual conference of 国际领导协会 (ILA), Ottawa.
• Tessema, K. (9-13 August 2019 ). “领导”的话语表征 第79届管理学会年会，波士顿，马萨诸塞州.
• Tessema, K. (October 2018). 领导力课堂的教学意义建构. Paper 在…年会上提出 国际领导协会 (ILA)美国佛罗里达州西棕榈滩.
• Getz, C., & Tessema, K. A. (October 2014). 使学生融入社会的教学法 their communities of practice. 在…年会上发表的论文 国际领导协会 (ILA)美国加州圣地亚哥.
• Tessema, K. A. (August 2012). 通过领导力解决学生不平等问题 higher education. 在…年会上发表的论文 国际教育哲学家网络 (INPE)，亚的斯亚贝巴埃塞俄比亚，埃塞俄比亚.
• Tessema, K. A. (November 2010). 为本地相关性和独创性而重新设计:学术 在埃塞俄比亚一所大学写作. 在…年会上发表的论文 协同行动研究网络 (CARN), Cambridge, UK.
• Tessema, K. A. (May 2010). 以埃塞俄比亚大学为基础的教师教育 decade: A case study. 论文发表于巴哈尔达尔大学教师会议 Education, Bahr Dar, Ethiopia.
• Tessema, K. A. (November 2007). 行动研究者的出现与之相关 经历:在贫困环境中抓住机遇. Paper presented at the annual conference of 协同行动研究网络 (CARN), Umea, Sweden.
• Tessema, K. A. (November 2008). 在第三世界开展行动研究; rigor and relevance. 在…年会上发表的论文 协同行动研究网络 (CARN), Liverpool, UK.
• Tessema, K. A. (April 2007). 大众化对教育者的威胁:以……为例 Haramaya University. Paper presented at the 全国高等教育会议, Addis Ababa,