AP暑期学院

第一天

• 报名时间为每天7点至7:45.m.
• Packet pick-up on the first floor of the Henry Student Center.
• 每日会议在上午8点举行.m. - 5 p.m.

Lunch will be served daily on the 3rd floor of the Henry Student Center. 成本 包括午餐费用. Numerous restaurants are also within walking distance or a short 开车从校园出发.

特殊需要

澳门赌场在线娱乐致力于让所有人都能参加所有学院的活动 与会者. For any special arrangements, such as specific dietary requirements or physical access needs, please contact the Center for 继续学习.

APG 498B | AP生物学教学

本课程将提供如何教授这两种语境的信息和经验 课程的实验部分与CED课程考试相结合 设计)，尤其是学习目标.  支持理解的活动 of the revised structure and redesign of the AP 生物学 Framework will be a major 暑期学院的一部分.  There will be instruction on how to prepare an audit 根据新的CED为新教师开设课程.  老师会做一些 AP生物学学生实验室手册中基于探究的实验室调查 或者是这些实验室的替代品.  Additional activities and strategies to support inquiry-based 学习将会被讨论.  The importance of the inclusion of math within the AP 强调生物课程.

对AP生物考试的设计以及如何参加考试的重要性进行了论述 on experience with the grading process will be presented and discussed. 我们会复习， 分析和讨论部分选择题和自由回答题 2021年考试. Teachers will learn methods to better prepare their students for writing 考试的自由回答部分以及分析所涉及的知识和技能 在选择题部分.

这门课将由瓦莱丽·梅教授.

APG 498C | AP化学教学

本课程旨在最大限度地提高学习者的经验，提供相关的AP 内容和教学通过有意义的参与-都集中在最佳实践 帮助你的AP学生走向成功. 它面向，但不限于， 给新的AP化学老师. During the week, we will look at the unique features 对AP化学的内容进行复习，并探索所要求的内容深度 课程. Considerable time will be spent reviewing the syllabus required by the College 所有AP课程的董事会，以及在整个研讨会期间专门进行的实验室 根据课程要求设计. Topics to be covered include kinetics, equilibrium, 热力学和电化学. 为了创造一种合作的文化 在社区中，经验丰富的教师将有机会分享行之有效的方法 well in their 课程 as well as brainstorm solutions for any challenges faced. In 此外，我们将检查过去的AP测试，目标是制定策略来启用 学生们希望在考试中取得好成绩.

Stephen Pulliam是一位充满激情的教育家，鼓舞和挑战学生 他们在课堂内外的潜力. 近25年来，他一直在塑造 the minds of his students in the sciences and other STEM classes. 2003年，他开始了自己的事业 teaching AP 化学, became an AP Reader in 2009, and a Table Leader in 2012. In 2015年，斯蒂芬为AP洞察化学项目试用了材料，此后不久 became a consultant conducting workshops across the country. 斯蒂芬还担任 国家数学和科学倡议的顾问，领导研讨会和学生 全国学习班. Currently Stephen is the Chair of the Science Department 在宾夕法尼亚州新镇广场的特拉华县基督教学校，除了 教授AP和荣誉化学. 他还担任女子足球队的助理教练。 大学篮球队和中学棒球队. 在业余时间，斯蒂芬喜欢花钱 和妻子孩子在一起的时间，尤其是冒险去钓鱼的时间 和他的儿子.

ap英语的教学

AP英语文学和写作是一门技能课程，阅读，写作和 最高水平的思维能力是这个具有挑战性的英语课程的核心. 参与者将密切并积极地研究AP英语文学考试形式 and the scoring of sample responses using the analytic rubrics. 一旦技能 确定并充分探索资源后，本次实践研讨会的重点将 将教学策略的呈现、建模和实际应用紧密结合起来 reading, analysis, questioning, grammar, rhetoric and writing. 所有的策略 adaptable to any material currently in use in the participant’s curriculum.

这门课将由Brian Sztabnik教授.

APG 498E | THE TEACHING OF AP ENVIRONMENTAL SCIENCE

AP环境科学学院将强调大学理事会的课程 framework, using the Course and Exam Description (CED). 我们会达成谅解的 如何将科学实践与课程内容结合起来，提供给学生 with an engaging science experience and prepare them for the AP exam. 主要目标 暑期学院的目的是确保你了解如何计划，教学和评估 AP环境科学课程. 工作坊的结构将包括 大量的实验经验，展示如何开发课程，教这两个内容 和技能. During the workshop we will complete a variety of field work, wet labs, and activities that will get you and your students energized. 我们将探索多种 of instructional strategies to create a more inclusive AP science classroom. 整体 参与者将对学生需要了解和演示的内容有一个清晰的路径 to be more successful on the AP exam and engaged environmental scientists. 

这门课将由Ricardo Viteri教授.

APG 498 | THE TEACHING OF AP 物理C力学 and Electricity and Magnetism

AP物理C:电与磁将包括课堂学习和活动 在探索变化、力相互作用等概念时，他们还会动手做实验室工作， 领域和保护.

这门课将由帕特里克·迪尔教授. 帕特里克教过AP物理B, AP物理 1、AP物理C力学 & Electricity/Magnetism at Ashley Hall School (9 years) 在南卡罗来纳州查尔斯顿，香港国际学校(10年)和联合世界学院 在泰国(2年). For the last four years, he has taught AP Physics 1 and AP 物理C力学 & Electricity/Magnetism at Walworth Barbour American International 以色列的学校. Before his secondary school science career, he was a researcher 在固体科学方面，主要使用高分辨率进行材料研究 电子显微镜. In addition to teaching AP Physics, he has had a strong interest 具有物理教育研究的背景(特别是使用建模) 物理). He has also been a Reader of the AP Physics exams (since 2011) and an AP 物理Consultant for the College Board (since 2014).

ap世界历史的教学

无论你是经验丰富的老手还是课程的新手，参与者都会 带着丰富的教学理念离开工作坊，帮助学生们取得更大的成功 在课堂上. Pace, lesson plans, essay evaluations, and expectations are all clearly 就在这里.  主要议题包括: 

• AP课堂: College Board provides us with more than a teacher’s manual. 来自课程描述 对于个人进度检查来说，这项技术是最具信息量和最新的.
• 演讲还是不演讲还有其他选择——你在多大程度上需要重复课文内容 说?
• 记笔记策略你的大多数学生都不知道怎么做. 本次研讨会有几点建议 that will get your kids beyond Cornell and make the textbook relevant.
• Is The Course a Stairwell, an Elevator, or an Escalator: One is too slow, one is too exclusive, and one is just right for you! 大家一起说 速度.
• When Do You Hold Their Hand and when do you kick them in the butt毕竟，它是A.P...有时他们不得不这么做!
• 散文，散文，还有更多的散文! 策略、评估技术和准则. 在堪萨斯他们是怎么评价他们的 City and how should you evaluate them in your school? 趋势是什么?? 你会 读一读，我们来评估一下.
• 要不要复习你最好去做. And this workshop will have some tried-and-true ideas, including test-taking strategies, graphic organizers, and review terms. 实际上有几十个 将提供活动
• 教学计划样本: A smorgasbord of lesson plans, some requiring as little as 5 minutes to prepare, 将以融合内容与技能的想法为模型，并将其全部面向 AP历史思维能力.
• AP历史教学的九诫这不是从山上回来，而是在为大学理事会阅读 1980s I have put together a philosophy that might be worth sharing. 我知道他们提供 这些年我过得很好.

  除了以上内容，你还可以下载最佳实践、样本文章和 论文回答，多项选择指导，超过三百页的ap水平 多项选择题等等. 参与者被要求携带笔记本电脑， 以及一份他们的课堂教材(我还建议给你的笔记本电脑配一个电源插板). If there are questions, concerns, or suggestions, please contact me at chazhistry@aol.com. 我期待着见到你!

  这门课将由查尔斯·哈特教授.

  美国历史的教学

  This session will inform teachers of the latest changes in the redesigned AP U.年代的历史 考试与最近的修订强调. 它将回顾处理技巧 成功地完成了新的选择题和论述题，以及对于 revised Document-based Question (DBQ) and Free Response Essay. 新主题，历史 思维能力，规则，以及课程框架将是主要领域 在会议上讨论. Both content and methodology will be emphasized throughout 这门课. This 课程 provides the analytical skills and factual knowledge necessary 批判性地处理美国历史教学中的问题和材料 students to assess historical materials and weigh the evidence. 课程发展 在知情判断的基础上得出结论并提出理由的技能 and evidence clearly and persuasively in essay format. 许多新的教学方法 and materials will also be examined and demonstrated.

  该课程将由Mark Digiacomo教授.